忻州师范学院专科部：百年师范精神的当代传承者

一、从忻州师范学校到本科院校专科部：一段跨越世纪的旅程

1950年成立的忻州师范学校，曾是晋北地区基础教育的"师资摇篮"这个培养出数万名中小学教师的机构，在2014年正式并入忻州师范学院体系，成为现在的南校区（专科部）。有意思的是，老一辈忻州人至今仍习惯称它为"师"——这个简称背后，承载着太多人的青春记忆。就像校友李俊德描述的："，我很想写写我的忻师生活...在忻州地区范围内，没有人不知道她"。

如今的专科部占地157.97亩，建筑面积近6.9万平方米，保留了7个特色教学系部：

二、办学特色：在传承与创新中找到平衡点

"、和谐、团结、奋进"这八个字的办学理念，被刻在南校区行政楼的影壁上。这里的教育者深谙：培养小学教师不仅需要专业知识，更需要那份扎根基层的韧劲。中文系30名教师中，副教授占比达50%，他们坚持着"讲课、下午练字、晚上读书"培养模式。而英语系33名教师里，87%拥有硕士学位，这种师资配置在同类院校中堪称亮眼。

特别值得一提的是扶贫顶岗实习支教制度。这项始于1997年的特色实践，已累计派出4.2万余名学生到700余所农村中小学支教。在五台山脚下的偏远教学点，你常能遇到带着忻师校徽的实习老师，他们用青春诠释着"学高为师，身正为范"的校训精神。

三、专业建设的"长板"与"短板"

作为师范院校的专科部，其优势专业自然集中在基础教育领域：

• 汉语言文学：每年70%的就业率主要流向县域中小学
• 小学教育：采用"导师制"实用型人才
• 音乐美术：与五台山文化研究形成特色联动

不过也必须承认，像计算机应用技术这类新兴专业，无论是实训设备还是师资力量，与省内高职院校相比还存在差距。这种"强、应用弱"的格局，正是地方师范院校转型过程中的典型缩影。

四、那些鲜为人知的忻师故事

翻阅发黄的校友相册，会发现许多温暖细节：1980年代，学生们在苹果园里晨读，用饭票换食堂的莜面窝窝；2003年非典时期，师生们自制口罩坚持授课...这些碎片共同拼凑出专科部的精神图谱。正如1980级校友郝旭平回忆的："信封里的录取通知书，改变了我这个农村娃的命运"。

站在2025年回望，这个拥有75年历史的办学机构，正面临着新的选择——是继续坚守师范本色？还是向应用型高校转型？或许答案就藏在那些支教学生的教案本里，藏在老教师们斑白的鬓角间，藏在每年九月迎新时的蒙蒙细雨中...