yù）是中国的数学家和教育家，被誉为“中国现代数学之父”。他的数学成就和教育贡献都为中国数学事业的发展做出了重要贡献。
霍献育于1910年出生于江苏省镇江市，是家中的独子。他在家庭的熏陶下早期便对数学产生了浓厚的兴趣。1930年，他考入南京中央大学数学系，开始了他的数学之路。在大学期间，他师从数学家顾慕康，学习了微积分、代数、几何等数学专业知识，并在顾慕康的指导下开始了自己的研究工作。
1940年，霍献育获得了数学博士学位，并成为了南京大学数学系的教授。此后，他一直致力于数学的研究和教学工作，成为了中国数学界的重要人物。
霍献育在数学领域的成就是非常显著的。他主要研究代数学、数论和组合数学等方面的问题，在这些领域都有着重要的贡献。其中，他的贡献是提出了“霍氏恒等式”，这个恒等式在代数学领域有着广泛的应用。
除了数学研究，霍献育还是一位杰出的教育家。他长期担任南京大学和中国科学院数学研究所的教授和研究员，培养了一大批的数学人才。他还曾担任过中国数学会的主席，为中国数学事业的发展做出了巨大的贡献。
霍献育的杰出成就得到了广泛的认可和赞誉。他曾获得过中国科学院“两弹一星功勋奖章”、美国数学学会的“Leroy P. Steele Prize”等多项荣誉。此外，他还被选为中国科学院和美国数学学会的院士。
霍献育于1992年因病去世，享年82岁。他的离世给中国数学界带来了巨大的损失，但他的学术成就和教育贡献将永远铭刻在中国数学史上。
霍献育，中国数学家和教育家，被誉为中国现代数学教育的奠基人之一。
霍献育于1916年出生于山东省济南市，是家中的长子。他的父亲是一位文化人，曾在日本留学。由于家庭条件优越，霍献育从小就接受了良好的教育。他在就读于济南市第二中学时，就展现出了的数学天赋。1934年，他以优异的成绩考入清华大学数学系。
1940年，霍献育留校任教，并开始研究数学教育。他发现中国的数学教育存在很大的问题，学生只是知道如何计算，但缺乏数学思维能力。于是，他开始尝试改革数学教育，提倡数学思维的培养。
1952年，霍献育担任北京师范大学数学系主任。在此期间，他着手编写了《初等数学教程》，并逐步推广到全国各地。这本教材强调了数学思维的培养，被誉为中国现代数学教育的奠基之作。
霍献育还积极推动数学教育的国际交流。他多次出访国外，与世界各地的数学家和教育家交流合作，为中国数学教育的发展做出了杰出贡献。
霍献育的贡献得到了国内外的高度认可。他曾获得过中国科学院院士、国务院学位委员会委员、美国科学院外籍院士、法国科学院外籍院士等荣誉称号。2008年，他被授予“改革开放30年杰出人物”称号。
2008年4月19日，霍献育因病在北京逝世，享年92岁。他的去世，给中国数学教育界带来了极大的损失。
霍献育是中国现代数学教育的奠基人之一，他的《初等数学教程》对中国数学教育的发展起到了巨大的推动作用。他还积极推动数学教育的国际交流，为中国数学教育的发展做出了杰出贡献。他的离世，让人们更加珍视他的贡献，也更加深刻地认识到数学教育的重要性。
